專家評高考語文試題:難度合理 你覺得今年的高考語文題難嗎

　　2．強調(diào)能力，注重融會貫通

　　為深入落實《指導(dǎo)意見》，實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，2021年高考語文試題注重對關(guān)鍵能力的整體評價，通過對閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫作、語言表達、辯證思維和批判性思維等能力考查的科學(xué)布局，強化融會貫通，體現(xiàn)對教學(xué)中關(guān)鍵能力培養(yǎng)的評價，也引導(dǎo)中學(xué)重視對考生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　2021年高考語文試卷強調(diào)能力的全面考查體現(xiàn)在整體設(shè)計與試題設(shè)計兩個方面。在整體設(shè)計上，試卷通過科學(xué)布局，實現(xiàn)了對考生不同能力的全面考查和綜合評價。無論是現(xiàn)代文、古代詩文閱讀，還是語言文字運用、寫作，均注意了能力考查的全面性、多樣性、層次性。如全國甲卷第6題考查考生對信息的提煉與整理，全國乙卷信息類文本閱讀第1題考查考生對文本材料的理解和分析，新高考Ⅰ卷第21題考查語篇銜接，新高考Ⅱ卷第21題對考生應(yīng)用寫作和語言表達能力的綜合考查，新高考I卷作文“體育之效，強弱之變”注重考生內(nèi)在的辯證思維能力和批判性思維能力的考查和區(qū)分。浙江作文“得與失：終點·起點·過程”提供看待“得與失”的多維視角，引導(dǎo)考生在多重、多種關(guān)系中確立觀點進行思辨，形成正確的人生觀，為精彩人生賦能。在試題設(shè)計上，建立材料選擇、情境設(shè)置和任務(wù)要求的邏輯聯(lián)系，將多種能力的考查融于一題，綜合融通。例如新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”，材料情境和寫作任務(wù)，引導(dǎo)考生在讀圖基礎(chǔ)上體悟含義，從部分到整體，從形式到內(nèi)涵，感知材料、提取關(guān)鍵信息、進行推斷探究，進而鑒別取舍，以文章形式呈現(xiàn)個人思考，實現(xiàn)對考生閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫作、辯證思維和批判性思維等關(guān)鍵能力的綜合考查。