小學(xué)一二年級不進行紙筆考試合理嗎

　　從減負(fù)的角度來看，挺好的！沒有筆試考試，意味著考評不再是以分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，可以有效的減少孩子的壓力！

　　但另外一個方面，以此會導(dǎo)致孩子們的水平“看起來差不多”，像深圳這邊三年級以前一個班90分以下都是差的。

　　也因此會讓家長產(chǎn)生一個假象，就是學(xué)不學(xué)努不努力，開不開心，孩子都挺好，但到了真正要應(yīng)試的時候，又有點措手不及。

　　想給小學(xué)生減壓，讓他們擁有一個快樂的童年。

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在30日舉行的新聞發(fā)布會上介紹，小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，學(xué)校每學(xué)期組織一次其他年級的期末考試；初中成績從不同的科目開始，可適當(dāng)安排期中考試。義務(wù)教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進加強教學(xué)和評價教學(xué)質(zhì)量的功能，除初中水平考試外，其他考試均不具備選拔選拔功能。

　　一二年級的東西其實到三年級感覺很容易就懂了，但是因為大家覺得不能輸在起跑線上，所以從一年級開始就都是大孩子那套了，要好好學(xué)習(xí)，爭個好成績好排名，然后有的班級老師也喜歡要成績，就緊張得跟高考似的。好多小孩剛上小學(xué)就好像上了小夾板了，要讀要寫要背，還要上進，比成績，很多都不喜歡學(xué)習(xí)和學(xué)校了。

　　一二年級就好好適應(yīng)學(xué)校，喜歡學(xué)校這個小社會，找找學(xué)習(xí)的感覺，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣不好嗎？

　　現(xiàn)在都喊著不能給學(xué)生放松，學(xué)生太放松了，等有孩子的時候，大家不也是被卷嗎？孩子壓力大，家長也壓力大…都卷到自己身上了。