日本大熱屋頂告白 中國(guó)秒變吐槽大會(huì)引反思

　　好了，知道癥結(jié)所在，節(jié)目中那些青少年趁機(jī)吐露對(duì)父母怨懟的現(xiàn)象，真的值得很多父母好好反思。

　　從生物學(xué)角度看，孩子們與生俱來(lái)的天資呈現(xiàn)出正態(tài)分布曲線，大多數(shù)孩子對(duì)稱(chēng)地聚集在平均水平的附近，天資出眾的聰穎孩子是少數(shù)，對(duì)應(yīng)的在另一端，天資愚鈍的孩子也是少數(shù)。

　　事實(shí)上，孩子學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬吓c智力水平高度相關(guān)，這是教育學(xué)和心理學(xué)的常識(shí)。將資質(zhì)普通的孩子與天資聰穎的“別人家的孩子”比，并不公平。

　　正確的做法是什么?父母首先要學(xué)習(xí)并接受的一個(gè)觀念就是，不要用橫向比較的尺度來(lái)衡量自己的孩子，照著功利的標(biāo)準(zhǔn)和“別人家的孩子”的模樣來(lái)試圖將孩子捏造成符合自己期望的產(chǎn)品，而應(yīng)不懷偏見(jiàn)地發(fā)現(xiàn)、了解和悅納自己的孩子，并致力于把孩子培養(yǎng)成最好的他自己。

　　甚至，哪怕孩子成長(zhǎng)發(fā)展的中系統(tǒng)(學(xué)校教育)、宏系統(tǒng)(教育政策)過(guò)于倚重學(xué)業(yè)成績(jī)的比較，作為微系統(tǒng)的父母最應(yīng)該做的不是推波助瀾，而是要成為保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的緩沖墊，卸掉來(lái)自學(xué)�；蛘呓逃�體制的分?jǐn)?shù)壓力。

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