小龍蝦、螺螄粉成高校專業(yè) 網友疑惑為何需要如此細分

　　原標題：小龍蝦、螺螄粉成高校專業(yè) 專家:專業(yè)細分是趨勢

　　小龍蝦、螺螄粉……這些美食本是許多年輕人的“垂涎之物”，如今卻走進校園，撐起了一門獨立的專業(yè)。很多人也因此疑問：為何需要如此細分?專家表示——

　　高校專業(yè)細分是趨勢 但“細中有綜”才是本事

　　近日，中國珍珠學院在浙江諸暨揭牌成立。該學院將面向浙江農林大學暨陽學院每年招收100名本科生，并以開設珍珠產業(yè)班、職業(yè)技能培訓和鑒定、共建珍珠大數據中心等方式，助推珍珠產業(yè)走向時尚化、生態(tài)化、國際化。

　　珍珠學院并非個例，就在此前，螺螄粉學院、小龍蝦學院、臍橙學院等在我國陸續(xù)成立，一度引發(fā)社會熱議。“螺螄粉學院來了，是不是火鍋學院、辣條學院、煲仔飯學院也不遠了?”網友調侃之余，也反映出就業(yè)新形勢下高校專業(yè)細分調整帶來的思維變革。

　　高校專業(yè)是否有必要細分到如此程度?專業(yè)細分的利弊各是什么?對此，科技日報記者采訪了相關專家。

　　成立一個專業(yè)也不簡單

　　一個研究領域，以什么標準去衡量是否可以成立一個專業(yè)?

　　青海民族大學師范學院院長李子華在接受科技日報記者采訪時表示，某一研究領域要成立一個專業(yè)，必須滿足幾方面的標準。首先要有明確具體的專業(yè)培養(yǎng)目標，這是人才培養(yǎng)的前提。同時，要有穩(wěn)定的專業(yè)化師資隊伍。如高等職業(yè)教育師資隊伍除了文化基礎課教師、專業(yè)技術課教師之外，還要有穩(wěn)定的實踐指導教師隊伍。如果師資隊伍結構不合理，專業(yè)人才培養(yǎng)質量的提升就無從談起。此外，要有完善的制度，如培養(yǎng)方案、課程方案、教學計劃、教學大綱等，這是保證專業(yè)人才培養(yǎng)的關鍵。“最后，還要有穩(wěn)定的就業(yè)市場需求。高等教育尤其是職業(yè)高等教育與就業(yè)市場的契合度要求很高，如果專業(yè)培養(yǎng)的人才不符合市場需求，那么這個專業(yè)也就失去了存在的意義和價值。”李子華介紹。