婚戀焦慮呈年輕化趨勢(shì) 大齡青年不知不覺就“�！绷�

　　如何破解青年婚戀焦慮

　　作為一名婚戀課教師，張曉文發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生的婚戀觀發(fā)生了巨大變化。

　　“我開設(shè)婚戀課已經(jīng)10年了，很明顯能感覺到，愛情現(xiàn)在好像‘祛魅’了，大家覺得這個(gè)東西沒有這么神圣、這么必要。學(xué)生們會(huì)認(rèn)為愛情很虛幻，需要投入大量的精力，最后可能也未必得到很好的結(jié)果。”

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師嚴(yán)念慈也有類似的感觸。她在學(xué)校開設(shè)的“愛情社會(huì)學(xué)”與“愛情、婚姻與家庭”兩門課程，吸引了諸多學(xué)生報(bào)名。其中，一個(gè)名為賈梁的學(xué)生的自白，給她留下了深刻印象。

　　賈梁將自己的戀愛經(jīng)歷自嘲為“火箭墜毀式”戀愛，即轟轟烈烈地快速開始，又轟轟烈烈地快速結(jié)束。“有個(gè)女孩第一天和我認(rèn)識(shí)，第二天就主動(dòng)和我確認(rèn)戀愛關(guān)系，換了情侶頭像，在社交平臺(tái)宣傳，卻又在第三天將我甩掉。”類似的事情，在他身上發(fā)生過不止一次。

　　賈梁既是“盲目戀愛”的受害者，也是“盲目戀愛”的參與者。“經(jīng)歷了這些后，我對(duì)愛情的期待開始退潮，我感覺到混亂、害怕和焦慮。我決定選擇報(bào)復(fù)性交友，和許多女孩子曖昧，直到自己的熱度過了，再置之不理。”

　　對(duì)此，嚴(yán)念慈表示，現(xiàn)在大學(xué)生的婚戀觀發(fā)生了很大的變化，有著鮮明的時(shí)代特征，象牙塔里的純真的慢戀愛漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)在的年輕人比10年前更加焦慮。很多學(xué)生只在乎自己的感受，他們的愛情來得快去得也快。他們更重視婚戀技巧，而不是理論學(xué)習(xí)，比如學(xué)生選課時(shí)更關(guān)心如何學(xué)會(huì)談戀愛，如何覓得良人，如何不被PUA。“這其實(shí)和我的課程內(nèi)容有一定出入。”嚴(yán)念慈說。

　　在張曉文看來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是婚戀焦慮產(chǎn)生的主要推手。“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出生的人受網(wǎng)絡(luò)影響最大，個(gè)體的自主性、個(gè)人意識(shí)也更加強(qiáng)烈，在面對(duì)戀愛時(shí)，往往會(huì)持有更多不同的觀念，展現(xiàn)出更多元、更個(gè)性的一面。”張曉文分析道。

　　“學(xué)生的情緒很容易被互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)，現(xiàn)在很多婚戀焦慮源自網(wǎng)絡(luò)情緒的放大，以及對(duì)男女性別對(duì)立的渲染。網(wǎng)絡(luò)對(duì)婚姻的負(fù)面報(bào)道、對(duì)孤獨(dú)經(jīng)濟(jì)市場的引導(dǎo)增多，這種焦慮感會(huì)使得他們對(duì)婚戀的欲望降低。”張曉文說。

　　她認(rèn)為，在焦慮心理的支配下，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)戀愛相關(guān)知識(shí)的需求，但婚戀涉及很多方面的問題，它的發(fā)生也絕非電視劇般一場美麗的邂逅決定的，探尋過程中難免會(huì)受到社會(huì)環(huán)境賦予壓力的影響。

　　但是，張曉文表示，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展雖然異化了某些人性，讓婚戀焦慮帶有一定的時(shí)代特征，可這也是一件很自然的事情，沒有必要過分憂慮。因?yàn)�，追尋愛和歸屬是人類的本質(zhì)需求。

　　青年一代該如何減輕自身婚戀焦慮？張曉文對(duì)高校大學(xué)生提出建議：“與真實(shí)的世界發(fā)生鏈接是我們獲得幸福的唯一方式。減少網(wǎng)絡(luò)沖浪的時(shí)間，行動(dòng)起來，主動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友，真誠地與人交往，是緩解校園婚戀焦慮的最佳方法。我們?cè)谡鎸?shí)世界獲得的鏈接多一些，在精神世界的焦慮就會(huì)少一些。”