老師教五年級(jí)學(xué)生寫情書 是疏導(dǎo)還是教唆？

　　隨后，

　　駱老師又進(jìn)一步請(qǐng)男孩找三首表達(dá)情感的詩(shī)，

　　與全班分享。

　　令人驚喜的是，

　　其他同學(xué)也開始毛遂自薦想?yún)⑴c分享，

　　大家的注意力慢慢從情書轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)和閱讀中。

　　駱老師說(shuō)，“教育孩子的過(guò)程很長(zhǎng)，我們要多些從容，多些包容，多些溫度，善待孩子成長(zhǎng)路上的‘小錯(cuò)誤’，在他們心中多埋下情感和希望的種子。”

　　公安大學(xué)李玫瑾教授曾給出關(guān)于如何給孩子樹立戀愛觀、孩子早戀、人的情感以及如何正確教育孩子好好學(xué)習(xí)的建議。

　　李玫瑾老師認(rèn)為，在孩子初中階段，就應(yīng)該跟自己的孩子去聊性話題，共同討論吸引人的異性。

　　她說(shuō)：

　　“媽媽可以跟女兒聊，當(dāng)初怎么看上你爸爸爸的，男人最重要的是什么，你看你爸優(yōu)點(diǎn)在哪兒、優(yōu)點(diǎn)是什么;而爸爸要跟男孩說(shuō)，女人最重要的是什么，我當(dāng)初怎么看上你媽媽的。”

　　你希望孩子成為什么樣的男(女)人，就要為他們樹立怎樣的榜樣。

　　從識(shí)別男女、意識(shí)到性別的平等，到尊重和善待異性，這是孩子必修的性教育課。