屠呦呦被納入新教材 新時(shí)代科學(xué)家引領(lǐng)當(dāng)代青少年

　　《普通高中教科書生物學(xué) 選擇性必修3 生物技術(shù)與工程》 第2章的“復(fù)習(xí)與提高”中有一道練習(xí)題，以“提高青蒿素類藥物產(chǎn)量”為研究課題，要求學(xué)生提出研究思路。這是一道提供多條信息的綜合題，旨在訓(xùn)練批判性思維技能中的“作出決策”。

　　此外，初中歷史教材也在《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第18課“科技文化成就”中，對(duì)屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行了專題介紹。

　　小學(xué)《道德與法治》教材五年級(jí)上冊(cè)“驕人祖先 燦爛文化”單元中，也對(duì)屠呦呦的事跡進(jìn)行了簡(jiǎn)述。該單元指出我國(guó)古代科學(xué)獨(dú)具特色，其中中醫(yī)藥學(xué)已有幾千年歷史。獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論、診療方法和豐富的中草藥，至今仍閃耀著智慧的光芒。中國(guó)科學(xué)家屠呦呦正是從古老的中醫(yī)文獻(xiàn)中獲得靈感，研制出抗瘧疾的青蒿素，拯救了數(shù)百萬人的生命。

　　出版社表示，教材所選屠呦呦事跡，已成為一種精神符號(hào)，其蘊(yùn)含愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、育人的高尚品格匯聚成科學(xué)家精神，引導(dǎo)青少年理解新時(shí)代的科學(xué)家精神，鼓勵(lì)他們繼承敢于創(chuàng)新、愛國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國(guó)之心，為祖國(guó)的文化傳承和科技發(fā)展努力學(xué)習(xí)、拼搏奮進(jìn)。