學生白天禁回宿舍 強制管理真的好嗎
10月24日上午，一條#白天沒課也不能回宿舍#的話題登上熱搜。
人民日報官方微博發(fā)布報道：河南經貿職業(yè)學院規(guī)定全校學生周一到周五無論有課沒課，不到規(guī)定的時間都不能回宿舍，有的學生在餐廳睡覺，有的在宿舍樓外玩游戲。該校生活指導中心孫主任回應表示：該規(guī)定已實施十幾年，方便統(tǒng)一管理，學生可以去上自習。
不難理解，該學校的初衷是為了督促學生按時上課，多在課余時間進入自習室，形成良好的學習風氣。但這樣的辦法，能將學生“逼”出了寢室，卻未必能逼出良好的求學氛圍。
不能進入寢室，學生不一定會去自習室。原來在宿舍打游戲的他們，可能轉移陣地去網吧繼續(xù)打游戲，賴在寢室玩手機的人選擇逛街、唱K或去咖啡廳休息。即使進入了自習室，被逼無奈的他們可能一樣會心不在焉，甚至在自習室刷劇玩耍。有心學習的學生總會學習，無心學習的學生即使不能回寢室，也總能找到打發(fā)時間的辦法。
強硬規(guī)定休息時間與學習時間，還可能讓那些想學習的人頭疼。畢竟，不同的人有不同的學習習慣，有的人在白天活力充沛，有的人在夜間思維敏捷，有的人需要在午間小睡一覺，才能保證下午的學習效率。學校強硬的白天學習規(guī)定，漠視了不同個體的差別，可能會讓他們陷入了疲憊的循環(huán)中。
另外，不同的專業(yè)有不同的學習和實習要求，不同的學生也有繼續(xù)求學和創(chuàng)業(yè)、實習等不同安排，有些人已經對自身的發(fā)展道路有了規(guī)劃。對于如何利用自身時間，他們有自己的想法。學校的強硬規(guī)定，可能會打亂他們的計劃。
大學生作為成年人，對自身時間和行為有自由支配的權利。強制干預很容易引發(fā)逆反心理，引起學校與學生的對立。學校即便為學生考慮，想幫他們合理安排學習時間，促進良好學風的形成，恐怕也應當采取引導而非強制性的手段。
把學生“逼”出寢室，逼不出良好的學風，還可能對學生產生某些“誤傷”。學校還是多些柔性引導，少些強制管理為好。
