初中生9次磚砸老師 學(xué)生持磚打向老師頭部監(jiān)控畫面

初中生9次磚砸老師 學(xué)生持磚打向老師頭部監(jiān)控畫面

　　據(jù)多家媒體報道，10月24日，眉山市仁壽縣15歲少年顏某因?qū)�老師黃某的日常管理不滿，懷恨在心，在教室內(nèi)用磚頭連續(xù)擊打黃某頭部，將黃某打倒在地，住進了ICU。視頻顯示，顏某10秒內(nèi)連擊9次，離開后又返回想繼續(xù)施暴，但被其他學(xué)生攔住拉開。26日，仁壽縣教育局工作人員，稱顏某曾在校內(nèi)騎自行車違反校規(guī)。

　　從事發(fā)時頗具沖擊力的畫面看，施暴者行為的粗暴(持磚砸老師頭部，還連擊9次)與該有的品性顯然不符，很難想象這是在讀學(xué)生的所為。在網(wǎng)上，很多人驚愕于他的戾氣：到底是多大仇恨，使得他這樣對老師痛下狠手，以至于將老師打進了ICU?

　　這里面，是什么導(dǎo)致師生關(guān)系陷入“暴力歧路”，值得思考，這也再度引發(fā)公眾對未成年人違法犯罪的討論。這些討論中聲量最大的，就是關(guān)于未成年人違法犯罪治理，尤其是拿刑事責任年齡說事的，比如降低入刑年齡，比如針對極端個案要不要突破“原則”特事特辦。

　　從現(xiàn)行法律規(guī)定看，未成年人犯罪，不予刑事處罰不等于免責，還有監(jiān)護人管教、政府收容教養(yǎng)等措施。但這些措施本就面臨著現(xiàn)實層面的制度不足、操作困難等問題，這種“事后追刑”上的乏力，也與當下青少年“快速成熟”之間的矛盾越來越明顯。有些施暴或行兇少年甚至直接挑釁法律。