日本將進(jìn)行高考制度改革 培養(yǎng)國(guó)際化人才

　　1月19日，今天是日本2020學(xué)年高考的第一天，近56萬(wàn)名學(xué)生走進(jìn)了考場(chǎng)。據(jù)悉，日本高考分兩天進(jìn)行，第一天考文科，第二天考理科。考生可以按照?qǐng)?bào)考大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的要求選擇考試科目，通常私立大學(xué)需要考三科，而國(guó)立大學(xué)需要考七科。和國(guó)內(nèi)一樣，高考對(duì)日本年輕人而言也是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每到高考日，考點(diǎn)門(mén)口都會(huì)聚集一些親友和補(bǔ)習(xí)班的老師，為考生們加油鼓勁。

　　據(jù)悉，今年是日本現(xiàn)行高考制度下的最后一次考試。為了培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際化社會(huì)的人才，從明年起，日本政府將對(duì)“高考”內(nèi)容實(shí)施改革。“新高考”更加注重學(xué)生思維與表達(dá)能力，將在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目中加大主觀問(wèn)答題的比例。同時(shí)為了推進(jìn)英語(yǔ)教育改革，“新高考”還會(huì)提高英語(yǔ)考試中聽(tīng)力和口語(yǔ)題的占比，“學(xué)以致用”的英語(yǔ)能力將成為重中之重。近年來(lái)日本大學(xué)在國(guó)際上的地位出現(xiàn)下滑，主要原因是國(guó)際化程度的普遍低下。日本計(jì)劃從高考入手，通過(guò)一系列的教育改革，培養(yǎng)能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，且能夠運(yùn)用語(yǔ)言能力協(xié)同解決問(wèn)題的國(guó)際化人才。