上海教師入圍全球教師獎 哪位老師獲此殊榮

　　“全球教師獎”這樣評價吳蓉瑾的入圍：

　　作為第一個倡導(dǎo)“情感教育”的老師，她已經(jīng)積極探索了17年。她專注學(xué)生的情感需求，并幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的情感來面對學(xué)習(xí)和生活。吳蓉瑾在教學(xué)實踐的各個方面都取得了優(yōu)異的成績，包括學(xué)校管理、課程涉及、課堂教學(xué)、教育研究、團隊建設(shè)和學(xué)生發(fā)展。

　　她設(shè)計的課程致力于滿足學(xué)生的發(fā)展需求，給予豐富的情感體驗，讓學(xué)生能夠健康、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活。在過去的十年中，吳蓉瑾還充分利用信息技術(shù)來協(xié)助和促進兒童的發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)每個孩子自主成長。例如，她的“云廚房”課程培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，“云課桌”在項目學(xué)習(xí)、小組合作中起到了作用，同時她還運用技術(shù)提升教師教學(xué)成效，對每個學(xué)生的成長進行評估、指導(dǎo)。

　　迄今為止，吳蓉瑾出版了兩本有關(guān)情感教育的書，她的課程已被納入市區(qū)特色課程。如果獲得全球教師獎，吳蓉瑾將建立一個情感教育研究中心，培訓(xùn)更多具有情感教育能力的老師，促進每個孩子的終身發(fā)展。

　　據(jù)了解，成立于2015年的“全球教師獎”雖然設(shè)獎時間剛滿6年，但已經(jīng)成為全世界影響力最大、最令人向往的教師獎，候選人來自全球，數(shù)萬份提名中最終入圍僅50人，競爭十分激烈。評獎的標準是教師的教育教學(xué)效果要能被衡量、有創(chuàng)新性，而且超越教室、影響社區(qū)，為教學(xué)界和其他人提供獨特而杰出的卓越模式，通過幫助提高教學(xué)條件，分享最佳實踐并幫助同事克服他們在學(xué)校面臨的任何挑戰(zhàn)，從而改善教學(xué)專業(yè)等。

　　“全球教師獎”是每年舉行為期3天的令人炫目的“全球技能與教育論壇”的重要組成部分，是最后的壓軸大戲。“全球技能與教育論壇”被譽為“教育的達沃斯論壇”。全世界許多國家的教育部長、副部長和業(yè)界領(lǐng)袖參會，圍繞教學(xué)、技術(shù)和學(xué)習(xí)科學(xué)展開討論。