教育部不建議占用假期補(bǔ)課 減少占用孩子們休息時(shí)間學(xué)習(xí)

　　隨著疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，一些省份的高校學(xué)生陸續(xù)返校，全國(guó)所有省(區(qū)、市)均已明確中小學(xué)部分學(xué)段開(kāi)學(xué)時(shí)間。5月，我國(guó)預(yù)計(jì)將集中迎來(lái)開(kāi)學(xué)復(fù)課。

　　在疫情防控常態(tài)化條件下，怎樣保障廣大師生的健康安全?怎樣做好線上和線下教學(xué)內(nèi)容銜接?怎樣確保完成2020年春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)?

　　圍繞開(kāi)學(xué)復(fù)課的熱點(diǎn)問(wèn)題，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰近日接受了新華社記者專訪。

　　教育戰(zhàn)線進(jìn)入大考時(shí)間

　　問(wèn)：在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的條件下，如何在開(kāi)學(xué)復(fù)課過(guò)程中保障師生的健康安全?

　　答：隨著疫情防控形勢(shì)發(fā)展，開(kāi)學(xué)的學(xué)校、地區(qū)越來(lái)越多，這是社會(huì)秩序恢復(fù)的重要標(biāo)志。從全社會(huì)抗擊疫情的角度來(lái)看，我們已經(jīng)走過(guò)了最艱難的時(shí)刻，而隨著教育教學(xué)秩序恢復(fù)正常，教育系統(tǒng)將迎來(lái)一場(chǎng)大考。

　　這樣一個(gè)龐大的群體開(kāi)學(xué)復(fù)課比復(fù)工復(fù)產(chǎn)更為復(fù)雜，面臨的疫情防控形勢(shì)更為嚴(yán)峻。學(xué)校是一個(gè)非常大的聚集場(chǎng)所，境外輸入的風(fēng)險(xiǎn)、無(wú)癥狀感染者的出現(xiàn)都給開(kāi)學(xué)復(fù)課工作提出更高要求。目前來(lái)看，我們很難做到所有年級(jí)、所有孩子同時(shí)回到校園，所以各地基本上都是先讓初三、高三學(xué)生回來(lái);隨著疫情逐漸被控制、防控措施更加到位，再讓更多的孩子回來(lái)。通過(guò)分區(qū)、分級(jí)、分批、分類(lèi)開(kāi)學(xué)，不斷對(duì)相應(yīng)疫情防控工作進(jìn)行完善。

　　開(kāi)學(xué)復(fù)課有3條紅線

　　問(wèn)：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)學(xué)復(fù)課有沒(méi)有硬性的衡量標(biāo)準(zhǔn)?

　　答：有3條紅線：疫情沒(méi)得到基本控制前不能開(kāi)學(xué)，校園防控措施沒(méi)到位不能開(kāi)學(xué)，師生的公共衛(wèi)生安全得不到保障不能開(kāi)學(xué)。在逐步恢復(fù)教育教學(xué)正常秩序的過(guò)程中，需要不斷調(diào)整、不斷總結(jié)。這個(gè)過(guò)程不能“一刀切”，廣大師生的健康安全是第一位的，要根據(jù)各地各校能夠提供的疫情防控條件來(lái)決定，否則寧愿往后推遲開(kāi)學(xué)復(fù)課時(shí)間。

　　近日我們邀請(qǐng)鐘南山、李蘭娟、張文宏等專家就開(kāi)學(xué)復(fù)課的疫情防控專門(mén)作了報(bào)告。教育部要求在開(kāi)學(xué)之前，每個(gè)學(xué)校都要制定應(yīng)急預(yù)案、做好充分準(zhǔn)備。比如，有的地方正在探索在學(xué)校與鄰近醫(yī)院之間建立閉環(huán)的應(yīng)急處置通道，一旦這個(gè)學(xué)校有人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，甚至出現(xiàn)確診病例，第一時(shí)間就有專人、專車(chē)通過(guò)專門(mén)通道將病人送到醫(yī)院去。