高考普及什么時候開始？全面普及高中教育意味著什么

　　3、全國普及高中教育注意事項

　　首先是學校。隨著高中普及，沒有了中考的篩選，高中生數(shù)量會極具增長。學校在教室數(shù)量一定的情況下，只有擴大班級編制才能容納暴漲的學生人數(shù)，大班或者超大班將有可能出現(xiàn)。而隨之而來的管理難度加強，安全的問題和教育質量是否會下滑的問題將會加大。

　　其次是老師。對于老師來說，最大的是教育問題。高中變?yōu)榱x務教育以后，中考不在具有篩選的作用，中學階段的學習任務會隨之發(fā)生改變，是注重傳授知識還是應該注重孩子的個性培養(yǎng)？而相反，高中三年學習階段的教育壓力將會變大，畢竟高考始終橫在學生面前。

　　三者是孩子。高中普及以后，中學的學習由原來的兩段合二為一。七年的學時時間對于孩子來說會不會有點過長？由于前幾年沒有過多的學習壓力，到了后幾年學習成績好的學生和學習成績差的學生之間的差距會被拉大。那對成績差的學生而言，是否是浪費時間“陪太子讀書”？

　　最后是家庭。每一個孩子都是一個家庭的未來。成績好的孩子以后自然考入大學深造；而成績差的孩子，對于考大學無望，自然要另謀出路。高中的三年時間，用來學習一門技術會不會更好？

　　但不論怎么說，普及高中對人們都是大好事，它對于提升國民總體綜合素質是有幫助的。這些問題或許只是泡影，并不會真的發(fā)生，不是嗎？