學生寫出42條上課理由 在線教育要不要報名

　　“語音視頻上麥，趣味拖拽、連線搶答，小組討論比拼，一節(jié)課上，孩子跟老師的互動頻率可以達到幾十次，高頻互動不但讓孩子在學習中集中思想，還可以在輕松多樣的互動氛圍中掌握并牢記知識點。”猿輔導相關負責人介紹，“另外，通過孩子與老師互動頻率和反應快慢的系統(tǒng)數(shù)據(jù)反饋，老師也能馬上發(fā)現(xiàn)孩子是否分神了。”

　　而且，深參與、多互動不但提升了孩子課上的興趣度、專注力，隨之課堂效率和學習效果也顯而易見。“‘“隨堂測驗，老師可以看到每個學生的答案提交時間、正確率分析。每節(jié)課孩子幾點進教室?答了幾道題?討論發(fā)言次數(shù)?系統(tǒng)都會記錄下信息，并進行分析。”李曉曦老師介紹。

　　“其實孩子不是討厭學習，而是討厭在學習中不斷受到挫折。”所以，在線課程在形式之外，還需要讓孩子在學習中獲得成就感，建立自信，從而變“被動”為“主動”。而這也是讓小潘同學對在線課程“愛之不舍”，愿意寫出42條理由的原因所在。