中小學或放春秋假 一年四季都有假期太幸福了

　　可問題是，僅有職場休假靈活運用，沒有學校配套深度融合，那么，家長休假想帶孩子外出旅游的愿望也是難以實現(xiàn)。如果家長全都依靠學校放寒暑假，集中帶薪休假，帶孩子外出旅游，那么，必然導致職場崗位輪空，工作節(jié)奏銜接不上。另外，對交通運輸壓力、旅游景區(qū)增加客流等都會造成影響。

　　這次國家發(fā)展和改革委員會、文化和旅游部等9部門聯(lián)合印發(fā)《關于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進旅游消費的實施意見》公布。明確各地可以結合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假的辦法。

　　筆者認為，這是一個多贏之舉。首先，學校在保證課時、學習效率不受影響的情況下，適當調(diào)整學校放假時間，不僅有助于提高學生社會實踐能力，同時也能彌補放假周期長所帶來的種種不利。古人云：讀萬卷書，行萬里路。旅游也是一門學問，讓孩子跟著家長邊旅游便做學問，何嘗不是一個從理論到實踐，再從實踐到理論的升華過程呢?

　　其次，學校放春秋假，家長可根據(jù)工作和崗位情況，靈活休年假。如此化整為零、隨機應變的放假方式，也有利于單位工作井然有序開展。此外，更為重要的是，通過靈活多變的休假方式，還能持續(xù)穩(wěn)定地刺激旅游消費，對帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拉動內(nèi)需都有很好的促進作用。

　　過去由于假期較為集中，家庭旅游方式和形式也較為單一，所以，很都家庭旅游計劃，要么取消了，要么就扎堆到一塊，玩得不盡興，收獲也甚微，久而久之，家庭旅游就不想人看人、湊熱鬧了。由此，筆者認為，學校放春秋假是多贏之舉，應該積極倡導和全面推廣。