廣東擁有全國近10%小學生 在校生人數(shù)達到約1033萬
教育部網(wǎng)站6月15日發(fā)布的《2019年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)》顯示,2019年我國各級各類學校在校生人數(shù)約2.82億,比2018年增長約600萬。
其中,我國小學在校生人數(shù)連續(xù)6年保持增長,2019年達到1.056億,這是近10年連續(xù)第三年達到1億以上。
但我國人口形勢仍值得警惕。2019年,全國幼兒園入園兒童比上一年減少175萬余人,延續(xù)減少態(tài)勢,且降幅擴大。
小學生人數(shù)被認為是衡量未來人口紅利的重要指標,在地區(qū)分布方面,河南省連續(xù)多年的全國小學在校生人數(shù)第一的座次易主,由廣東省取而代之。2019年,廣東省小學在校生人數(shù)達到約1033萬,約占全國小學生人數(shù)的9.79%。
2019年廣東省GDP突破10萬億。兩個數(shù)據(jù)疊加解讀,意味著廣東省1033萬小學生將獲益于經(jīng)濟發(fā)展成果,享受更好的教育資源,也意味著廣東未來的經(jīng)濟社會發(fā)展將得到更有力的人力資源支撐。
得人才者得未來,現(xiàn)在的小學生分布格局,多大程度上決定著今后的區(qū)域競爭力?
有喜有憂的教育數(shù)據(jù)
21世紀經(jīng)濟報道記者梳理發(fā)現(xiàn),近20年來,我國小學生人數(shù)呈現(xiàn)V形走向。2000年-2010年,小學生人口總人數(shù)多但逐年遞減,從2000年的1.3億減少到2009年的1.0071億,在2010年跌破1億人。
此后,小學在校生人數(shù)繼續(xù)下降,到2013年達到低值9360余萬。
不過,2014年-2019年,我國小學生人數(shù)出現(xiàn)反彈,且保持平穩(wěn)、持續(xù)增長,并在2017年達到1.0093億,重回億人級別。
從人力資源角度來看,過去多年小學生人數(shù)連續(xù)增長意義重大,這意味著10年后的適齡勞動力供給將有所保證。
不過,需要警惕的是,2019年全國小學招生人數(shù)僅比2018年增長17441人,而2018年比2017年則增長超過百萬。盡管近年來小學招生人數(shù)變化波動較大,但增速下降如此之大仍可謂震蕩。
另一個勞動力指標——職業(yè)院校數(shù)據(jù)也錄得增長。2019年高職擴招100萬,數(shù)據(jù)顯示,全國高職院校招生人數(shù)實際增長104萬。2019年中職招生人數(shù)也增長28.9萬。
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