廣東擁有全國近10%小學生 在校生人數(shù)達到約1033萬

　　教育部網(wǎng)站6月15日發(fā)布的《2019年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)》顯示，2019年我國各級各類學校在校生人數(shù)約2.82億，比2018年增長約600萬。

　　其中，我國小學在校生人數(shù)連續(xù)6年保持增長，2019年達到1.056億，這是近10年連續(xù)第三年達到1億以上。

　　但我國人口形勢仍值得警惕。2019年，全國幼兒園入園兒童比上一年減少175萬余人，延續(xù)減少態(tài)勢，且降幅擴大。

　　小學生人數(shù)被認為是衡量未來人口紅利的重要指標，在地區(qū)分布方面，河南省連續(xù)多年的全國小學在校生人數(shù)第一的座次易主，由廣東省取而代之。2019年，廣東省小學在校生人數(shù)達到約1033萬，約占全國小學生人數(shù)的9.79%。

　　2019年廣東省GDP突破10萬億。兩個數(shù)據(jù)疊加解讀，意味著廣東省1033萬小學生將獲益于經(jīng)濟發(fā)展成果，享受更好的教育資源，也意味著廣東未來的經(jīng)濟社會發(fā)展將得到更有力的人力資源支撐。

　　得人才者得未來，現(xiàn)在的小學生分布格局，多大程度上決定著今后的區(qū)域競爭力?

　　有喜有憂的教育數(shù)據(jù)

　　21世紀經(jīng)濟報道記者梳理發(fā)現(xiàn)，近20年來，我國小學生人數(shù)呈現(xiàn)V形走向。2000年-2010年，小學生人口總人數(shù)多但逐年遞減，從2000年的1.3億減少到2009年的1.0071億，在2010年跌破1億人。

　　此后，小學在校生人數(shù)繼續(xù)下降，到2013年達到低值9360余萬。

　　不過，2014年-2019年，我國小學生人數(shù)出現(xiàn)反彈，且保持平穩(wěn)、持續(xù)增長，并在2017年達到1.0093億，重回億人級別。

　　從人力資源角度來看，過去多年小學生人數(shù)連續(xù)增長意義重大，這意味著10年后的適齡勞動力供給將有所保證。

　　不過，需要警惕的是，2019年全國小學招生人數(shù)僅比2018年增長17441人，而2018年比2017年則增長超過百萬。盡管近年來小學招生人數(shù)變化波動較大，但增速下降如此之大仍可謂震蕩。

　　另一個勞動力指標——職業(yè)院校數(shù)據(jù)也錄得增長。2019年高職擴招100萬，數(shù)據(jù)顯示，全國高職院校招生人數(shù)實際增長104萬。2019年中職招生人數(shù)也增長28.9萬。