教育部：不得歧視非全日制 完善就業(yè)統(tǒng)計評價 　　

　　四、完善就業(yè)統(tǒng)計評價

　　15.健全畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計機(jī)制。推廣使用“全國高校畢業(yè)生網(wǎng)上簽約與畢業(yè)去向登記平臺”，實現(xiàn)部、省、校三級就業(yè)數(shù)據(jù)實時同步共享。有條件的地方和高�？商剿魍菩挟厴I(yè)生本人直接填報、學(xué)校逐級審核、省級核查的就業(yè)統(tǒng)計方式。完善簽約進(jìn)展情況周報和就業(yè)情況月報機(jī)制。繼續(xù)開展畢業(yè)生就業(yè)狀況布點監(jiān)測工作。委托國家統(tǒng)計局開展畢業(yè)生就業(yè)狀況抽樣調(diào)查。從2020年起，在各類督查、考核等工作中，由各省級教育行政部門統(tǒng)一提供本地區(qū)高校初次就業(yè)率數(shù)據(jù)。

　　16.健全就業(yè)統(tǒng)計核查機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”規(guī)定，不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料，確保就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。建立就業(yè)數(shù)據(jù)倒查機(jī)制，委托第三方機(jī)構(gòu)開展就業(yè)數(shù)據(jù)抽查。建立部、省兩級就業(yè)統(tǒng)計舉報機(jī)制，統(tǒng)一公布舉報電話和郵箱，凡實名舉報者，須在5個工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查并回復(fù)當(dāng)事人。

　　17.推進(jìn)就業(yè)工作綜合評價。各地各高校要改革就業(yè)評價機(jī)制，建立分層分類就業(yè)評價指標(biāo)體系。將推送畢業(yè)生到西部、基層、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和重點領(lǐng)域就業(yè)情況作為高校就業(yè)工作評價考核的重要內(nèi)容。健全高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告制度，更好發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)狀況對高校招生、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)的反饋作用。持續(xù)推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況大規(guī)模跟蹤調(diào)查。

　　五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織保障

　　18.落實就業(yè)工作“一把手工程”。各地各高校要將就業(yè)工作列入各級領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程。各高校要成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)同志任組長，分管負(fù)責(zé)同志任副組長，相關(guān)部門和教職員工共同參與，形成全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作格局。推動建立教育部門、高校與人力資源社會保障部門共同做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的機(jī)制，促進(jìn)公共就業(yè)政策和服務(wù)資源更多惠及高校畢業(yè)生。

　　19.強(qiáng)化就業(yè)工作督促檢查。建立重點督查機(jī)制，教育部把畢業(yè)生就業(yè)工作納入黨中央重大教育決策部署督察、省級人民政府履行教育職責(zé)評價、學(xué)科專業(yè)評估、高校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核等重要內(nèi)容。適時對各地各高校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況進(jìn)行督促檢查。各地各高校要建立健全就業(yè)工作督查、通報、約談、問責(zé)機(jī)制。

　　20.加強(qiáng)就業(yè)工作隊伍建設(shè)。各地各高校要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作保障，嚴(yán)格落實就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費“四到位”要求，按照有關(guān)規(guī)定配齊配強(qiáng)校級專職就業(yè)工作人員。定期開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升專業(yè)化素質(zhì)。鼓勵高校院系專設(shè)就業(yè)輔導(dǎo)員，建立健全全員參與就業(yè)工作長效機(jī)制。各地要將高校落實“四到位”要求及就業(yè)工作隊伍建設(shè)情況納入就業(yè)進(jìn)展情況督查重要內(nèi)容。