教育部：不得歧視非全日制 完善就業(yè)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià) 　　

　　三、進(jìn)一步提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平

　　11.強(qiáng)化就業(yè)育人實(shí)效。各地各高校要把畢業(yè)生就業(yè)作為立德樹(shù)人的重要環(huán)節(jié)，作為“三全育人”的重要內(nèi)容，不斷健全“就業(yè)思政”工作體系。開(kāi)展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)主題教育活動(dòng)，通過(guò)政策形勢(shì)講座、榜樣示范引領(lǐng)等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人理想追求融入現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新征程，主動(dòng)投身國(guó)家重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域就業(yè)。

　　12.加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展教育和就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，組織開(kāi)展“全國(guó)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育活動(dòng)月”等活動(dòng)。舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課，建立“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家?guī)?rdquo;，打造大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“名師金課”。各地各高校要針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，提供職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)和就業(yè)心理咨詢(xún)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)。

　　13.建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)信息化水平，優(yōu)化完善“24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)”，建設(shè)“24365高校畢業(yè)生智慧就業(yè)平臺(tái)”，構(gòu)建部、省、校聯(lián)通共享的高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，組織高校就業(yè)工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和畢業(yè)生注冊(cè)使用。各地各高校要共同參與實(shí)施“24365崗位精選計(jì)劃”，精確采集崗位要求和求職意向，向高校畢業(yè)生精準(zhǔn)推送崗位信息。優(yōu)化完善本地本校網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，提升人崗匹配精準(zhǔn)度和實(shí)效性。

　　14.加強(qiáng)重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶援助。實(shí)施低收入家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族、殘疾等重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動(dòng)，開(kāi)展重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。各地各高校要建立低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺(tái)賬，按照“一人一檔”“一人一策”要求重點(diǎn)幫扶，幫助有就業(yè)意愿的貧困生盡快就業(yè)。繼續(xù)實(shí)施全國(guó)高校與湖北高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一幫一”行動(dòng)，拓展合作內(nèi)涵，推進(jìn)“一幫一”行動(dòng)縱深發(fā)展。