殘聯(lián)回應殘疾女碩士未通過教資認定 正在積極跟進

　　《中華人民共和國殘疾人保障法》是我國保障殘疾人權益和促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的第一部基本法，于1990年12月28日頒布，1991年5月15日實施。它的誕生，標志著我國殘疾人權益保障和殘疾人事業(yè)發(fā)展進入了法治化軌道。

　　今年是殘疾人保障法實施30周年。4月30日，就殘疾人就業(yè)、無障礙環(huán)境建設等問題，記者專訪了中國殘聯(lián)維權部主任周建。

　　進一步修訂各地條例中對殘疾人方面的表述

　　與周建的訪談，從最近發(fā)生的一起熱點事件開始。

　　針對“重慶肢體殘疾女士考教師資格證未過體檢”一事，周建表示，目前中國殘聯(lián)正在與重慶方面取得溝通，積極跟進，盡量滿足當事人從事教師職業(yè)的愿望。

　　在該起事件中，重慶殘障女碩士鄒蜜參加教師資格認定考試，筆試面試均通過后，卻被卡在了體檢環(huán)節(jié)，重慶市教師資格證體檢標準里規(guī)定，“兩上肢或兩下肢不能運用，兩下肢不等長超過5厘米”，為教師資格體檢不合格。但目前這樣的體檢標準，部分省市已經改革，許多網友呼吁：“放寬一些資格證書的要求，讓有知識有能力的殘障人士能自食其力。”

　　“問題的根源就在于教師的體檢標準”，周建告訴央廣網記者，目前中國殘聯(lián)教就部正在與教育部方面溝通協(xié)調，將從頂層設計方面進一步修改關于殘疾人教師資格證方面的相關條例，也希望教育部門能夠考慮到殘障人士的特殊需求。

　　實際上，這樣的例子并不在少數(shù)。周建談到，如果聾人從事教師職業(yè)，大多數(shù)還是在特教學校，教授一些聾人學生，但要在普通小學教學，就必須要有良好的溝通條件，包括要看看口型、佩戴助聽器。對于那些符合條件的殘疾教師，中國殘聯(lián)就要向教育部門呼吁，允許他們從事普通孩子的教育教學工作。

　　周建稱，接下來，中國殘聯(lián)將進一步加大修訂各地在涉及殘疾人方面條例的表述。