建議禁止智能手機進中小學 一刀切做法引反感

　　原標題：多位***建議禁止智能手機進入中小學校園

　　四海網(wǎng)訊“建議出臺文件法規(guī)，禁止智能手機進校園”。今年兩會期間，多位代表建言規(guī)范中小學生在校期間使用手機的行為，甚至全面禁止智能手機進校園。

　　近年來，智能手機的管理已經(jīng)成為中小學校面對的普遍難題，數(shù)據(jù)顯示，中國中小學生智能手機擁有率已經(jīng)達到近70%。沒收、銷毀、屏蔽信號、禁止充電……老師和學校為了管控學生玩手機使出了十八般武藝，也引起了社會對這一問題的廣泛關(guān)注。

　　“抬頭不看黑板，低頭只顧手機。”據(jù)報道，全國***、貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長雷燕琴向十三屆全國人大二次會議提交了《關(guān)于禁止中小學生在校園使用智能手機的建議》。她表示，對中小學生而言，智能手機在與家人聯(lián)系、查找學習資料等方面帶來方便的同時，也帶來危害，如影響學業(yè)、造成身體素質(zhì)下降、甚至影響心智發(fā)展。“一方面學生容易形成攀比之風，覺得自己手機的款式、功能不如其他同學，盲目追逐的后果是帶來價值觀扭曲;另一方面，網(wǎng)絡上存在著良莠不齊的信息，會給學生帶來不健康的心理甚至意識形態(tài)的不良認知。”

　　因此，她建議出臺文件法規(guī)，禁止智能手機進校園。由教育部牽頭，各部門通力合作出臺相關(guān)文件，全面禁止中小學生在校時使用包括智能手機、平板電腦和智能手表在內(nèi)的所有可聯(lián)網(wǎng)的通信設(shè)備。發(fā)現(xiàn)學生將上述個人電子產(chǎn)品帶入學校的，學校有權(quán)實行統(tǒng)一保管。此外，制定相關(guān)規(guī)定和實施細則，明確中小學生攜帶智能手機進入校園屬于違規(guī)行為，學校有權(quán)要求家長配合并進行適當處分，讓學校和教師處理此類事件時有法可依、有理有據(jù)。此外，家校聯(lián)動，給學生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學校要通過家訪、家長會等形式，提醒家長積極配合學校開展好該項工作，不給孩子買智能手機，已買智能手機的立即收回，承擔起對孩子的監(jiān)管與保護職責。

　　全國***、廣東省律師協(xié)會會長肖勝方也對媒體表示，智能手機在中小學生中的使用弊大于利，因此他在兩會上建議全面禁止智能手機進入中小學校園。而為了滿足學生與家長聯(lián)系的需求，他建議學校完善校園公共通訊系統(tǒng)，在教學樓、宿舍等位置設(shè)立更多的固定電話;另一方面，手機制造商可以生產(chǎn)“非智能手機”專門供中小學生使用。

　　2018年，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，提出嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。隨后，山東、湖南湘潭等省市也出臺相關(guān)規(guī)定，嚴禁中小學生在校內(nèi)使用智能手機。不止中國，世界其他各國的學校也面臨中小學智能手機管理難題。目前，法國已出臺法案，規(guī)定除殘障學生特殊需要、校外活動或教學目的外，3歲至15歲的學生在教學活動中不得使用手機、平板電腦及智能手表等可聯(lián)網(wǎng)通信設(shè)備，高中學生可自愿執(zhí)行全部或部分禁令。

　　相關(guān)規(guī)定也引起不少爭論。有網(wǎng)友認為，“一刀切”的做法并不現(xiàn)實，而且容易引起學生的反感。相關(guān)專家表示，這一代孩子生活在信息化社會，如果沒有自我管理的能力，將來失去老師和家長的督促后可能還是會沉迷手機。應當合理引導孩子使用電子產(chǎn)品，讓他們覺得智能手機不是玩具，而是學習和自我成長的工具。