少年強則國強，教學質量必須嚴格把關

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是辛勤的園丁，為祖國培育著芬芳的少年之花，為萬千的學子亮起知識的燈光，指引著他們走向光明的未來。老師時刻注重著教學質量的好壞，好的教學質量能夠讓學生們學的更好，更輕松，能夠讓班級風氣更優(yōu)良，學習氛圍更融洽，當然，也能夠大大的促進老師與學生之間的感情交流。那教學質量應該如何提高呢？應該從哪些方面下手呢？小編今天為各位值得尊敬的老師們帶來了一些有用的小方法，下面，就讓我們一起去看看吧。

　　培養(yǎng)學生的自我約束力：“自律是一個人成功最好的秘訣”，一個優(yōu)秀的學生應該是一個具備足夠自我學習能力的人，能夠隨時隨地的進行自我督促，自我反省，自我教育。作為老師，應該著重培養(yǎng)學生們舉一反三的能力，培養(yǎng)他們自主學習，自主研究，自主掌握的能力。學生對于知識，不能是“光知守而不知變”，一定要在接受前人經(jīng)驗的基礎上，自己自主思考，有所發(fā)現(xiàn)，有所改革，有所創(chuàng)新。

　　課堂教學要注重：教師應該使教學富有知識性，趣味性，靈活性，要能帶動學生們的興趣，上課時，老師要有激情，能通過自身的情緒去帶動學生們，渲染課堂的氣氛。教師豐富的表情，動作，富有趣味和感情的語言都能帶動課堂氣氛，使學生高效率的投入，快樂的學習。

　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣：培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的主旨之一，能夠使學生受益終身，教師應該培養(yǎng)學生的實踐能力，要讓他們學會運用書本上的知識，而不是只會紙上談兵，要將“學習”與“能力”相互結合。