2019年高考命題組揭曉：文綜 理綜考試范圍重點(diǎn)命題思路

　　地理：注重推理能力，凸顯創(chuàng)新思維

　　2019年高考地理各套試卷在試卷形式、內(nèi)容比重、呈現(xiàn)方式、試題風(fēng)格等方面，基本延續(xù)往年特點(diǎn)，給考生以熟悉感和親切感，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求進(jìn)。

　　高考地理試題重點(diǎn)選擇反映建國(guó)以來(lái)偉大建設(shè)成就作為素材，激發(fā)考生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行。如文綜全國(guó)Ⅱ卷第36題，以云南省大理賓川縣“治貧先治水”的發(fā)展理念為例，將氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制和脫貧致富相結(jié)合，凸顯國(guó)家建設(shè)偉大成就。文綜全國(guó)Ⅲ卷9～11題，以我國(guó)新疆獨(dú)庫(kù)公路為原型設(shè)計(jì)試題，獨(dú)庫(kù)公路的修成貫通，使得南北疆路程縮短了近一半，溝通了南疆和北疆兩地的經(jīng)濟(jì)和文化交流，在促進(jìn)民族繁榮和穩(wěn)定中起到了重要的作用。該題著眼于公路地理位置、沿途自然景觀(guān)、建設(shè)和使用中的注意事項(xiàng)以及科學(xué)管理等方面問(wèn)題，引導(dǎo)考生熱愛(ài)祖國(guó)要從了解祖國(guó)的山山水水開(kāi)始。

　　高考地理試題緊密結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，展現(xiàn)地理學(xué)與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，以“五大發(fā)展理念”“五個(gè)統(tǒng)籌”的新時(shí)代背景下，進(jìn)一步深化改革所提出的重大發(fā)展戰(zhàn)略為背景創(chuàng)設(shè)情境，以人地關(guān)系的主線(xiàn)，在科學(xué)地認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和社會(huì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)考生樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展意識(shí)。

　　從整體性視角，注重對(duì)地理過(guò)程推理能力的評(píng)價(jià)。高考地理試題要求考生能夠綜合運(yùn)用科學(xué)的思想方法，整合學(xué)科知識(shí)與能力，橫向聯(lián)系、縱向貫通，面對(duì)真實(shí)、復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境，探索和解決問(wèn)題。如文綜全國(guó)Ⅰ卷第6～8題，以黃河小北干流河段堆積性游蕩擺動(dòng)為案例，通過(guò)提供相關(guān)的文字材料和黃河小北干流河段示意圖，設(shè)計(jì)了自然要素相互作用和相互影響的情境，考查學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)科必備知識(shí)對(duì)地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析的能力，揭示自然環(huán)境要素之間、自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)之間的復(fù)雜關(guān)系。文綜全國(guó)Ⅰ卷第37題，以湖泊演化為線(xiàn)索，充分體現(xiàn)了地殼、湖泊、地形、氣候等各種自然體都處于不斷變化之中的理念，說(shuō)明了目前的區(qū)域特征只是自然地理過(guò)程的瞬間表現(xiàn)，展現(xiàn)了各要素之間的相互作用；同時(shí)，將區(qū)域聯(lián)系和區(qū)域過(guò)程展示給考生，要求考生具有要素綜合、空間綜合與時(shí)間綜合能力。文綜全國(guó)Ⅲ卷第37題，通過(guò)不同日期水體形態(tài)比較，分析氣候、河流和地質(zhì)地貌的相互作用，將短期的小尺度自然地理過(guò)程與長(zhǎng)期的*自然地理過(guò)程相統(tǒng)一，要求考生從整體角度認(rèn)識(shí)地理環(huán)境。

　　凸顯對(duì)地理創(chuàng)新思維能力的甄別。高考地理試題通過(guò)增強(qiáng)開(kāi)放性和探究性，引導(dǎo)考生運(yùn)用創(chuàng)新性的思維方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題情境，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的提高。文綜全國(guó)Ⅰ卷37題第（4）小題，以里海的形成和演變過(guò)程為實(shí)證，闡明了板塊運(yùn)動(dòng)與里海地區(qū)地貌、水文、氣候之間的關(guān)系，反演了湖泊的形成過(guò)程，由此獲得黑海和地中海將相繼成湖的依據(jù)。試題引導(dǎo)考生根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，判斷黑海和地中�？赡馨l(fā)生的變化,旨在擴(kuò)大考生視野，評(píng)價(jià)考生以尺度上轉(zhuǎn)換為代表的地理思維創(chuàng)新能力。文綜全國(guó)Ⅱ卷37題第（4）小題，通過(guò)設(shè)置開(kāi)放性任務(wù)，要求考生能夠圍繞滑雪場(chǎng)的利益相關(guān)者及其關(guān)系，提出有針對(duì)性的發(fā)展思路，突出獨(dú)立思考能力的考查。