新華社還原中學(xué)生墜亡事件：成都中學(xué)生墜亡 跳樓前疑數(shù)次割腕

　　16歲少男的心結(jié)

　　小林的班主任是位27歲的青年教師，這是她研究生畢業(yè)工作后帶的第一個(gè)班，到目前她與學(xué)生相處了一年多。在她印象里，小林是一個(gè)高高大大，笑起來陽光，靦腆的男生。“生活老師也沒有說過（他有）異常，同學(xué)沒有反映過（他有什么）問題。”談起小林，她眼中一直帶著淚光，但始終強(qiáng)忍沒有哭出來。兩天來，她已經(jīng)哭了很多次。

　　這位班主任記得，4月份的公開課上，小林把《當(dāng)你老了》英文版翻譯成詩經(jīng)體，在講臺(tái)上朗讀。“特別美。”班主任能感受出他是一個(gè)心思細(xì)膩的男孩。

　　但是，在“詩經(jīng)”背后，卻有老師們不知道的另一面。

　　和小林接觸更多的同學(xué)知道得更多。一名與小林初中和高中都同校的同學(xué)說，小林平時(shí)性格內(nèi)向，朋友不多，經(jīng)常說一些否定自己的話。她透露，“他曾用刀劃自己手臂，用刀割腕，還經(jīng)常說自己不想活了”。另一名和小林同班也同寢室的同學(xué)說，在他的眼里，小林的性格可以用“時(shí)好時(shí)壞”來形容，他解釋：“心情好的時(shí)候會(huì)開玩笑，心情不好的時(shí)候，主動(dòng)跟他說話他也不理。”小林平時(shí)喜歡看一些傷感文學(xué)。這名同學(xué)曾看到小林手上有劃痕，他問怎么回事，得到的解釋是：“心情不好，自己用刀劃的”。

　　警方調(diào)查小林的社交軟件時(shí)發(fā)現(xiàn)，小林曾在QQ聊天中向一好友提到“天天想著四十九中樓，一躍解千愁”。

　　曾經(jīng)和小林同桌的同學(xué)告訴紅星新聞?dòng)浾撸�小林留給她的印象是：內(nèi)向。“很少與同學(xué)交流，感覺他沒有歸屬感，獨(dú)來獨(dú)往。”事發(fā)當(dāng)天，她曾感覺到林同學(xué)的情緒不大好。

　　被追問的疑問

　　5月10日早上6時(shí)35分至14時(shí)33分，一位自稱小林媽媽的微博賬號(hào)連發(fā)三條微博稱，她兒子“5月9號(hào)17：40到學(xué)校，21點(diǎn)她接到學(xué)校通知，兒子從樓道墜落去世了。”微博上的文字充滿了悲痛甚至憤怒。由此開始，該事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，網(wǎng)友對學(xué)校的做法提出諸多質(zhì)疑。

　　其中監(jiān)控問題被提及最多：為什么學(xué)校不讓家屬看監(jiān)控視頻？為什么缺了約10分鐘的關(guān)鍵視頻?

　　記者向警方了解到，5月9日19時(shí)08分，成都市公安局110指揮中心接到報(bào)警。19時(shí)13分，跳蹬河派出所及成華分局刑警大隊(duì)民警先后抵達(dá)事發(fā)現(xiàn)場，并展開了現(xiàn)場勘察等工作。在取證工作中，對視頻資料全部予以了調(diào)取封存。故當(dāng)晚家屬向校方申請查看視頻時(shí)校方未能提供視頻資料。第二天上午，小林父親和親友在聘請的律師陪同下來到公安機(jī)關(guān)，查看了全部監(jiān)控視頻。

　　為什么有10分鐘的視頻沒有呢？“其實(shí)既不是網(wǎng)上說的‘攝像頭恰好壞了’，也不是故意沒有提供墜亡前的關(guān)鍵時(shí)間段部分，而是他經(jīng)過的那一段路程，沒有被監(jiān)控覆蓋”。成華警方介紹說，從水泵房出來，小林沿原路返回到了實(shí)驗(yàn)樓5樓，并走到走廊盡頭的平臺(tái)，一直到這里，都是有監(jiān)控覆蓋的，但平臺(tái)玻璃護(hù)欄外是實(shí)驗(yàn)樓與體育館的連接平臺(tái)，與5樓平臺(tái)有1米多的落差。這部分是沒有監(jiān)控覆蓋的。“這不是一條通道，平時(shí)也沒人經(jīng)過。”隨后，記者現(xiàn)場核實(shí)了上述說法。

　　但在這沒有被視頻拍下的10分鐘究竟發(fā)生了什么？會(huì)不會(huì)在這無法看到的10分鐘背后還有其他人？警方的現(xiàn)場勘察，推翻了這樣的猜測。紅星新聞?dòng)浾吣玫降牟牧巷@示：經(jīng)公安機(jī)關(guān)勘驗(yàn)，林某某墜樓起點(diǎn)位于該校實(shí)驗(yàn)樓4樓與體育館之間的連接平臺(tái)，在墜樓起點(diǎn)南側(cè)的平臺(tái)地面上，發(fā)現(xiàn)1處鞋印；在墜樓起點(diǎn)處護(hù)欄上發(fā)現(xiàn)1處踩踏痕跡；在護(hù)欄防護(hù)玻璃上發(fā)現(xiàn)1處踩踏痕跡；同時(shí)，在護(hù)欄防護(hù)玻璃外側(cè)，提取到3枚指紋。經(jīng)比對，平臺(tái)地面足跡、護(hù)欄及玻璃上的踩踏痕跡與死者所穿帆布鞋足底花紋類型相同；護(hù)欄玻璃上指紋為死者所留。

　　警方其余所有的調(diào)查都確認(rèn)，現(xiàn)場始終只有小林一人。

　　根據(jù)現(xiàn)場勘驗(yàn)等偵查，警方認(rèn)定小林最終的墜樓起點(diǎn)位于學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓4樓與體育館之間的連接平臺(tái)，系高墜死亡，排除刑事案件。

　　警方在學(xué)校的調(diào)查中，未發(fā)現(xiàn)小林平時(shí)在學(xué)校內(nèi)與老師、同學(xué)存在矛盾和受到體罰、辱罵、校園欺凌等情況。記者在學(xué)校走訪中也沒有發(fā)現(xiàn)上述情況。

　　另一引發(fā)輿論關(guān)注的是事發(fā)后學(xué)校未及時(shí)通知家屬，擅自將遺體拉到殯儀館火化。對此，成都49中相關(guān)負(fù)責(zé)人向紅星新聞?dòng)浾叱姓J(rèn)，小林父母獲得事發(fā)消息確實(shí)較晚。發(fā)現(xiàn)小林墜樓后，學(xué)校的平靜完全被打破。事發(fā)后，一面通知各班排查是否有學(xué)生缺少，一面開始組織當(dāng)場班主任對學(xué)生身份進(jìn)行辨認(rèn)，因高墜后孩子面部辨認(rèn)難度較大。

　　小林的班主任回憶，她趕到現(xiàn)場時(shí)，已經(jīng)有很多領(lǐng)導(dǎo)、老師在，警察也在。遺體蓋著被子，有人掀開被子一角，露出臉，讓她辨認(rèn)。“我從來沒有經(jīng)歷過這種事情，很害怕，就稍微看了一眼，就覺得不是、不是。”看到那悲慘的一幕，她當(dāng)場大哭，被拉到一邊。隨后，她突然又下意識(shí)想起班上還有學(xué)生，自己是班主任，得回去。

　　回到班上，稍微平靜下來的她又突然想起，請假上廁所的林同學(xué)怎么還沒回來？她準(zhǔn)備出門去找，一位老師又上樓，拉住她，給她看了一張遺體的正面照。“這一次，我一看就是小林，然后就懵了。”

　　經(jīng)過安撫，她略微平復(fù)后，開始通過班主任手冊查找家長聯(lián)系方式。找到后，學(xué)校負(fù)責(zé)相關(guān)工作的老師給家長打了電話，“考慮到安全問題，打電話時(shí)我沒有直說學(xué)生已經(jīng)去世了。”49中有1000多名住校生，還有大量的非住校生，考慮到學(xué)校的秩序，學(xué)校最終通知小林家長到學(xué)校旁邊的跳蹬河派出所見面。

　　經(jīng)過現(xiàn)場勘驗(yàn)后，公安機(jī)關(guān)按照非正常死亡案（事）件處置流程，將小林的遺體運(yùn)送至殯儀館保存。紅星新聞?dòng)浾邚臍泝x館獲悉，目前小林遺體保存完好，并不存在***遺體被擅自火化的情況。

　　雖然學(xué)校在10日下午、成華區(qū)聯(lián)合調(diào)查組在11日凌晨分別通報(bào)了此事，但并未能很好的消解家人及網(wǎng)友的疑惑，一些謠言也開始傳播。其中一個(gè)說法是：小林死于謀殺，原因是小林占用了學(xué)校“化學(xué)老師萬麗霞”孩子出國留學(xué)名額，被萬老師推下墜亡。

　　記者查證，該校確有一名姓萬的老師與網(wǎng)絡(luò)所傳名字極為近似，但她并非化學(xué)老師，而是語文老師。萬老師只有一名正讀高三的女兒，還有20多天就要參加高考。“女兒是藝體生，已經(jīng)通過了藝術(shù)考試，中意成都的高校。最重要的是，49中沒有所謂的出國留學(xué)名額”。對于這樣傳言，她覺得完全是無稽之談。

　　5月11日晚，記者在49中校門外看到，有很多人在聚集。校園內(nèi)，很多教室燈依舊亮著，學(xué)生們在盡力平復(fù)下來復(fù)習(xí)。還有20多天，他們將迎來人生中最重要的一次考驗(yàn)。