對(duì)待孩子的教育

　　目前，中國(guó)人在教育孩子往言行不一是適得其反的效果，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，原因還是很多的。

　　毛澤東，中國(guó)偉大領(lǐng)導(dǎo)解放人，他的思路秀些內(nèi)規(guī)，壓縮的傾向，鄧小平國(guó)家總設(shè)計(jì)師宏偉的藍(lán)圖在他手中不論人物都有點(diǎn)向外擴(kuò)展，大大放開(kāi)腳步，邁向新的一天，新的世紀(jì)，一個(gè)規(guī)矩，一個(gè)解放，搞昏了現(xiàn)代年青一代生命走向的軌道，再加制父母的不正確，壓制的老套教育，使進(jìn)一步的推進(jìn)了他們本來(lái)就不穩(wěn)健的步伐，導(dǎo)致中不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，不應(yīng)該走的方向。

　　在這方面，就學(xué)學(xué)外國(guó)人，看看什么叫正確，什么叫錯(cuò)誤，省得每天都為自己的孩子苦惱，頭痛，心平氣和，多找原因，不要心急如焚，是金子還怕不發(fā)光?別一昧的追求理想，一味的期求蒼天，要有正確的思想觀念，思維才可以順著本體的功能正常運(yùn)行，不需勉強(qiáng)，只會(huì)傷自身，損已神，學(xué)會(huì)國(guó)外人的方法，啟蒙與合理灌溉。

　　一提到國(guó)外人，中國(guó)人就會(huì)說(shuō)三道四，不講公理，損人家自己也不得分利，有人說(shuō)中國(guó)人就是中國(guó)人，為什么要學(xué)外國(guó)人的一些東西，是的，我知道這樣有傷國(guó)骨心，但沒(méi)了自尊還在別人好的方面不謙虛，這才是真正的傷心，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)兩句話(huà)，中國(guó)人為什么要用外國(guó)人生產(chǎn)的東西，有人就反駁說(shuō)：他們也用咱們的，但我還是要說(shuō)他們用是他們的需要，咱們也是需要的，本來(lái)人類(lèi)在這個(gè)地球上就是一個(gè)大家庭，何必計(jì)較如此細(xì)致，有本事別站在地球上，這些很低級(jí)的話(huà)需要說(shuō)，因?yàn)橛腥诵枰��?tīng)。

　　世界聲碼要和平，而不是爭(zhēng)吵，說(shuō)美國(guó)人打伊拉克，但最終還是為了某些私利，針對(duì)了某些人，也沒(méi)產(chǎn)平一個(gè)國(guó)家，不用咱我說(shuō)，歷史會(huì)罵它一世紀(jì)的，回頭安心看看咱們自己祖上留下的文化遺產(chǎn)，全部丟的一干二凈，這應(yīng)算最悲哀的了，可是到現(xiàn)在為止，又提出八榮八恥太多人根本沒(méi)當(dāng)回事，千年前早就提出和運(yùn)用這些，謝謝，對(duì)不起，不客氣，我們現(xiàn)在還沒(méi)普及，真是一個(gè)國(guó)家的不幸，一個(gè)民族的不幸，前輩們不能安息，因后代們的不孝不敬，誰(shuí)也沒(méi)權(quán)利來(lái)說(shuō)三道四。

　　孩子教育，家長(zhǎng)急中生智便說(shuō)：什么都不會(huì)，就是記的吃，從理上占上風(fēng)，但內(nèi)使上，這是每個(gè)人的本能，好比小孩子天生下來(lái)就知道奪自己的乳頭，就是一些這樣的雜七雜八，縱橫交氏的話(huà)語(yǔ)也用來(lái)當(dāng)作警言，有些不妥。

　　何不更明白的讓孩子來(lái)自知的去共享一些敏感思維，如電視劇，影片，演講者，犯人的懺悔，自己的煎熬苦痛，這一切總比說(shuō)一些那個(gè)強(qiáng)多了，從小沒(méi)指引，指導(dǎo)，長(zhǎng)大傾向的東西便不隨正確主張去定奪，去選擇，這是慣病，家長(zhǎng)沒(méi)法只會(huì)罵，只會(huì)打，沒(méi)辦法了，便做出無(wú)耐于放棄的抉擇，給社會(huì)上培養(yǎng)出來(lái)了破壞者，嚴(yán)重則為罪人，家人欲絕中便只會(huì)說(shuō)道：上天不公平，自己作孽了一類(lèi)的話(huà)，怨天尤人，是不明智的逃脫，真正的在教育孩子這方面成功者，他必定有著合理，簡(jiǎn)單，愉快，明智的方法和套路，能用這出本書(shū)是最好的，可自然的卻非成必然的，有些人便天天念，念我孩子將來(lái)要當(dāng)什么什么的，還有的造成說(shuō)這孩子有福份，命好，這一切便有了寄托，使家長(zhǎng)不再費(fèi)一翻腦子去治孩子的所作所為，罪過(guò)。