家長批改作業(yè)被叫停

6、學生要主動獨立完成作業(yè)。

學生要充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

7、學生要做到每天堅持校外體育活動。

學生要加強體育鍛煉，校外體育活動要納入家庭作業(yè)任務。嚴格控制好居家上網(wǎng)時間自覺保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時間。

8、家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。

家長要積極營建良好的學習環(huán)境，不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。做好學生校外體育活動安全保護教育工作，促進學生身心健康。及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

9、家長要做好學生睡眠保障。

家長要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9小時。家長要控制學生電子產(chǎn)品使用時長，防止學生沉迷網(wǎng)絡。

10、各地要切實減輕教師負擔，嚴格控制各類社會事務“進校園”。

不得安排教師到與教育教學無關場所開展專項工作，不得要求教師重復填報同類表格數(shù)據(jù)等，保障教師批改作業(yè)時間。

下一步，各地各校要結(jié)合本地實際，對教師作業(yè)管理情況進行科學評價，將其納入教師工作量。強化督導檢查，各級教育督導部門要將此項工作作為對各地教育工作督導檢查的重要內(nèi)容。除了省監(jiān)督舉報電話之外，各地要設立監(jiān)督舉報電話，對人民群眾反映強烈的中小學生作業(yè)負擔過重問題及時回應，認真查實，嚴肅處理。

讓家長群變味的其實是分數(shù)指揮棒

并非懷疑老師的認真負責，也不能指責老師的要求高，更不能否定讓家長參與的方法，但現(xiàn)實生活中的很多家長群，的確淪為視頻中家長痛斥的樣子，成為家長的“作業(yè)群”。說實話，估計很多老師也覺得冤枉，因為這都是為了學生好，甚至是沒有辦法中的辦法。在一浪接著一浪的減負呼聲下，學校和老師已經(jīng)不敢再留大量作業(yè)，而家長又迫切希望孩子能接受更多的教育以便考出好成績；再加上嚴苛的輿論壓力，又讓老師不敢動用好不容易爭取來的“懲戒權”，減負與成績矛盾相互交織，剪不斷理還亂。怎么辦？只能讓家長承擔起過多的責任。

家長過分參與，壓力自然增大，家長群也成為名副其實的“壓力群”。為了你們的孩子，老師們師出有名、理直氣壯；為了自己的孩子，家長們?nèi)虤馔搪暋⑽�曲求全。其實，比帶給家長壓力更值得關注的，是家長群里的價值觀扭曲。教育不只是知識，更是為了做人，老師要為人師表，家長要甘作表率。但很多家長群里充斥的，是虛偽的客套、違心的點贊、錯位的安排，甚至聯(lián)袂作弊……告訴孩子不能說假話、不能做違心事，不能表里不一，老師和家長卻在家長群照做不誤。一個家長群就是一面鏡子，能照出社會和人性的復雜，也照出了當前的教育生態(tài)。

表現(xiàn)在群里，根子在現(xiàn)實。家長群暴露出的問題，并非個別學校和老師有，而是具有普遍性，涉及當前教育大環(huán)境。當分數(shù)和升學還是說一不二的指揮棒，當把每一個孩子都當全才去培養(yǎng)，當難以抵御社會上販賣的各種教育理念的裹挾，特別是當老師的要求與家長的希望不在一條線上，類似家長群里的這些問題，估計會長期存在。

壓垮成年人，只需一個家長群；但培養(yǎng)未成年人，不止需要一個家長群，起碼不需要畸形變異的家長群。