家長說罰站拍照太侮辱被老師懟 家校溝通更需妙思

　　老師講述>>

　　曾遭遇家長凌晨12點打電話 “教”老師怎么做老師

　　對于此次南充十中的家長與老師的沖突，有教育圈內(nèi)人士在網(wǎng)絡(luò)上感慨：“人人都能對教育說幾句，只有教育自己無話可說”。

　　成都某小學(xué)語文老師羅老師對此也有同感。他告訴記者，尤其在小學(xué)低段，家長對于語文數(shù)學(xué)的很多教學(xué)方法、教學(xué)難度都有各種看法，甚至對老師給出“指導(dǎo)”。羅老師告訴記者，就在去年，一位家長給自己打電話，認(rèn)為班里的拼音教學(xué)進(jìn)度有問題。羅老師一開始以為遇到了同行，還打算虛心求教，結(jié)果后來了解到，這位家長是覺得孩子當(dāng)時學(xué)的拼音和家長在家里教的英語字母學(xué)習(xí)產(chǎn)生了沖突，“同樣的字母，在學(xué)校里按漢語拼音讀，回家了又按照英語字母讀，可能孩子有點凌亂”。羅老師對此哭笑不得，“難道全班語文教學(xué)就要因此調(diào)整？”

　　白老師也講了一件往事。她的一位同事曾經(jīng)遇到過一位家長，凌晨12點多轉(zhuǎn)發(fā)了一條文章到班級群里，“文章內(nèi)容大概是什么樣的老師才算得上是好老師”，重點是，這位家長還特意打電話叫這位老師起來看，搞得同事特別尷尬。

　　而白老師自己也遇到過類似一些經(jīng)歷。比如此前布置的家庭作業(yè)，在其他同學(xué)都能按時按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下，其中一位小朋友的作業(yè)速度就特別慢，常常要到晚上11點才能完成。某天晚上11點，這位家長就在群里發(fā)了一句話，“還有哪些孩子在做作業(yè)？”正當(dāng)白老師準(zhǔn)備回復(fù)時，群里另一位家長說話了，“我們家孩子早在8點就洗漱睡覺了”。

　　雖然沒有發(fā)生正面沖突，但白老師心里還是有些疙瘩。“那位家長一直跟我反映說作業(yè)量太大，所以當(dāng)天晚上11點他問的那句話，可能還是有些其他意思的”。好在有其他家長說了話，自己也沒有再去接話，讓整個事件迅速冷卻下來。“我們理解家長的擔(dān)心，同時也希望家長給予老師信任，這樣我們才能共同做好孩子的教育。”