四海網(wǎng)首頁
當(dāng)前位置:四海網(wǎng) > 知識大全

教育部回應(yīng)中小學(xué)繁體字識讀提案 開展繁體字相關(guān)研究有哪些必要

2019-12-09 13:32:09來源:四海網(wǎng)綜合

  針對《關(guān)于在全國中小學(xué)進行繁體字識讀教育的提案》,教育部日前在官網(wǎng)公開相關(guān)答復(fù)。

QQ��ͼ20191209134328.jpg

  自古以來漢字由繁趨簡的發(fā)展演變趨勢顯著

  針對《關(guān)于在全國中小學(xué)進行繁體字識讀教育的提案》,教育部在官網(wǎng)公開相關(guān)答復(fù)。關(guān)于簡化漢字“因簡害義”“有損漢字的藝術(shù)美和規(guī)律性,不利于文化傳承”的問題,教育部介紹,自古以來,漢字由繁趨簡的發(fā)展演變趨勢十分顯著。簡化字伴隨著漢字的產(chǎn)生而發(fā)展,已有三千多年的歷史。早在甲骨文和金文中,漢字就有了簡體形式;南北朝以來楷書、草書、行書中也不斷有簡體字產(chǎn)生,F(xiàn)行簡化字即是遵循約定俗成的原則,通過搜集、整理、篩選千百年來在民間通行的簡體字,在廣泛征求意見基礎(chǔ)上確定簡化字體并經(jīng)過一段時間的試行后確定的,具有歷史繼承性、體系性和深厚的群眾基礎(chǔ)。從漢字形體構(gòu)成的規(guī)律看,形聲構(gòu)字是主要的構(gòu)字方法,如果僅從會意字方向去理解漢字,就背離了漢字構(gòu)形事實。

* 聲明:本文由四海網(wǎng)用戶wangning原創(chuàng)/整理/投稿本文,知識大全欄目刊載此文僅為傳遞更多信息,幫助用戶獲取更多知識之目的,內(nèi)容僅供參考學(xué)習(xí),部分文圖內(nèi)容可能未經(jīng)嚴(yán)格審查,歡迎批評指正。
相關(guān)信息