建議把體育列入中高考必考科目 重新疏理制定國家教育評價體系

　　建議

　　將體育科目納入中高考考試科目

　　2020年4月27日，中央全面深化改革委員會第十三次會議指出：要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　吳志明等委員提出，全社會應切實轉(zhuǎn)變育才觀念。為此，建議要扭轉(zhuǎn)各行業(yè)招錄人員唯名牌高校、唯文憑學歷傾向，重視考察求職者的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)，做到唯才是舉。同時，加強社會宣傳和對家長的引導，將孩子的身心健康排第一位， 尊重教育的規(guī)律和孩子成長的自由。

　　與此同時，建立多元考評體系。提案提出，要用健康第一的教育理念，重新疏理制定國家教育評價體系，完善對學校和教師的考核激勵辦法，嚴禁給學校下達升學指標或單純以升學率評價及獎懲學校和教師;注重提高職業(yè)教育辦學質(zhì)量，為未能升入高中、考入大學的學生提供更多的上升通道和發(fā)展空間，改變一考定終身的情況。

　　對于實現(xiàn)素質(zhì)教育，提案建議，要切實轉(zhuǎn)變教育理念，改革教學管理，大量起用專業(yè)干部，讓愛教育、懂教育的人管教育。精簡教材內(nèi)容，防止知識點前移，減少重復無效布置作業(yè)，嚴禁超綱教學，加強社會培訓機構(gòu)管理;同時，要注重提升學習效率，并重視對學生社會實踐綜合能力的培養(yǎng)。

　　提案建議，全面提高體育權(quán)重。探索實施體育教育測試過程性評價，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設(shè)計與語文、數(shù)學等主科同等分數(shù)，激發(fā)學生、家長、學校內(nèi)生動力，主動增加體育鍛煉時間和師資投入。同時，保證中小學校公用經(jīng)費中有合理的比例用于體育支出，提升學校體育場地和設(shè)施;鼓勵體育專業(yè)人士到學校兼職開展體育教學，帶動校園體育活動的發(fā)展。